感统听觉障碍的孩子有什么表现？美婴教育_美婴国际教育：十年早教师资培训，每月每星期开班！

感统听觉障碍的孩子有什么表现？美婴教育

美婴国际教育早教师资培训指定讲师Bella指出：0-6岁是感觉统合能力发展的最关键期，婴幼时期的感觉统合学习几乎占据了其一生中的80%。感觉统合能力好的宝宝，其动作协调、活动量适当、专注力好、对新事物接受能力强、自信、情绪稳定、乐于交往、通情达理。感统失调包括视觉、听觉、触觉等多个方面。今天，我们主要来了解一下感统听觉障碍的表现，认识听觉障碍对孩子会造成什么样的影响。

存在听觉障碍的孩子可能会有的反应：
♦似乎无法理解声音的来源，可能四处张望寻找声音从哪里来。
♦识别声音有困难或者无法区别对待不同的声音，例如很难区别“bear”和“bore”
的发音。
♦无法集中注意力听别人的声音，或者听不懂别人在说什么。
♦会制造出巨大的噪音，比如大喊、大叫，敲击金属发岀巨大的响声，没有注意到自己在打扰别人。

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♦没有记住自己读过或听到的话，也不懂这些话，无法集中精神记住那些话。可能经常误解别人的意思，只是听懂了一件或两件事情，而其他的细节都没听懂。
♦在做出回应之前，先看看别人。
♦很难把自己的想法转换为语言表达出来。
♦说话总是“跑题”，比如别人在谈论足球的时候，他跑题谈论鞋的事情。
♦在“近距离交流”方面存在困难——也就是在回应别人的问题和要求时出现困难。
♦很难把自己的话说得让别人容易听懂。
♦很难把一句话说连贯（经常出现语法错误和句法错误）。
♦无法大声地朗读。
♦很难抑扬顿挫地朗读，只是一个音调。
♦在说的方面出现困难，很难阐述清楚自己的想法。
♦经过了激烈的运动后，他的语言能力有所改善。

当孩子存在听觉理解方面的问题时，如果能接受说话和语言治疗并配合职能治疗，或其他以感觉系统为基础的治疗，例如听觉整合治疗，都能帮助孩子得到改善。听觉整合治疗是以声音作为刺激的治疗方法，目的是改善听力和沟通技能、学习能力、动作协调、身体知觉和自尊。

以上就是听觉失调的一些表现，不管孩子是否有"感统失调"，都请父母不要过于焦虑。当你把当你把心态放轻松了，反而更能客观的去判断在孩子身上存在的状况，也才能更理性地去帮助孩子训练感统能力。

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